Jaunais eksāmena formāts

Par literāro darbu atšifrēšanu gan varu piekrist - draudzene mācījās kopā ar Leldes Stumbres meitu, par ko skolotāja nebija informēta, viņai bija jāanalizē kāda viņas luga, protams, māte (Lelde) to izdarīja viņas vietā. Kāds rezultāts? 6. Atzīme bija 6. Par pašas darba autores darba analīzi. :D

Jā, es pilnīgi piekrītu, ka var vērtēt ortogrāfiju un interpunkciju. Bet kā var vērtēt radošumu un mērktiecīgumu? Lai dabūtu izcilu vērtējumu, visā domrakstā ir jāstāsta par to, cik es mērķtiecīgs, radošs cilvēks, kurš gatavs palīdzēt visai pasaulei? Kāpēc bieži vien nepopulāri videokļi, kas dažkārt arī norāda uz trūkumiem izglītības lauciņā tik bieži tiek katastrofāli novērtēti? Sakritība? Nē! Jo tīri psiholoģiski mums nepatīk lasīt to, ko mēs neatbalstām vai kas "grauž" mums acīs. Tā tas taču ir un būs.

Gribētos teikt, ka man galvā jau bija izstrādāta sistēma, ar kuru varēja izšļūkt cauri vidusskolai domrakstos. Un skolotāji to pat atbalstīja... "Ja pat neesiet piedalījušies Dziesmu svētkos, raksiet, ak esat, neviens taču to nepārbaudīs! Lai zina, cik jūs inteliģenti, gudri un patriotiski!" Un, jūsuprāt, tas ir normāli? Man tā nešķiet, bet lai nu paliek. :)

Radošs un mērķtiecīgs (tekstā - mērķtiecīgi izvēlētu faktu materiālu spēj atklāt bla bla bla) nav attiecināts uz personību, kas raksta, bet gan uz to, kas un kā ir rakstīts. Tam nav nekāda sakara ar Tavu personību.
Tas gan ir tīri individuāli, bet es nepiekritīšu, ka viedoklis nedrīkst atšķirties, jo man visu mūžu tika mācīts, ka jebkurš viedoklis tiek uzskatīts par līdzvērtīgu ar nosacījumu, ka tiek arī pienācīgi argumentēts. Ja nav argumentu, tad viedoklis pat tāds, kas sakrīt ar visu pārējo, ir bezvērtīgs...

Un skolotāji to pat atbalstīja... "Ja pat neesiet piedalījušies Dziesmu svētkos, raksiet, ak esat, neviens taču to nepārbaudīs! Lai zina, cik jūs inteliģenti, gudri un patriotiski!" Un, jūsuprāt, tas ir normāli? Man tā nešķiet, bet lai nu paliek.

Nez, es jau kopš sākumskolas daudz fantazēju domrakstos/runās utt. Sākumā tas bija tematos "mans vasaras brīvlaiks" u.tml., nu neiešu es stāstīt, ka šovasar braucu uz vectēva bērēm, ārstējos utt., netaisos izlikt savu tik privāto dzīvi citiem. Skolotājiem ir vienalga par to, vai tu biji tai Dziesmu svētkos vai nē, ja fakti ir pareizi (nu nav piekabināts, ka Dziesmu svētki notika nepareizā gadā vai kaut kā tamlīdzīgi), tad neredzu vainas fantazēšanai, protams, ja tā notiek pēc paša iniciatīvas. Man ar iztēli problēmas nav, savulaik daudz grāmatas lasīju, spēlēju lomu spēles un rakstīju stāstus, tāpēc es visus pārspriedumus uztveru kā 50/50 patiesība un fantāzijas pasaule.
Un savā dzīvē neesmu saskārusies ar gadījumu, kur mani pārspriedumi tiktu zemi novērtēti mana viedokļa dēļ (kaut skolotājas nomainījušās, piedalījos olimpiādēs, konkursos utt.), bet, iespējams, man vnk ir palaimējies vai arī rakstu visiem patīkamas domas (kaut pēc foruma ierakstiem gan jau var redzēt, ka manas domas daudziem nepatīk). Starp citu skolā mums par pārspriedumiem bija divi vērtējumi - viens valodā un viens literatūrā, varbūt kaut kā šo lietu varētu apspēlēt arī nopietnākā līmenī, ja nekur citur tā nenotiek (neesmu interesējusies). Bet nez, es kkā šaubos, ka eksāmenu reducēs līdz domrakstam, tad jau matemātiku arī var reducēt līdz testa daļai.

Starp citu skolā mums par pārspriedumiem bija divi vērtējumi - viens valodā un viens literatūrā

Tā bija arī man divās dažādās skolās.

Domraksts un eseja ir divas dažādas lietas. Domrakstus eksāmenā aizliegtu uz mūžiem, jo tas ir DOMRAKSTS, kuru objektīvi jau pēc nosaukuma nav iespējams vērtēt. Esejas, jā, tām ir kārtīga uzbūve, rindkopas, argumentācijas, vēl tagad visu atceros no a-z.
Pašu rakstu neraksīju, jo viss, kas notiek izglītības sistēmā, šķiet viens liels murgs un melnais caurums. Uzlika obligāto fiziku/ķīmiju, uztaisīs vieglu humanitāro, lai redz kādi visi spējīgi pabeigt savu valodu (pat četrnieciņi, kas knapi teikumu var sastādīt), savukārt jaunieši stulbi kā zābaki ekzaktajos priekšemots, tie jāmāca, lai aug jaunie inženieri.
Šitas sūds viss uzdzen ļoti lielas dusmas. Ļoti. Par ko? Nezinu, par netaisnību. Paldies jēram, ka esmu jau beigusi, savādāk vidusskolu ar obligāto fiziku/ķīmiju nepabeigtu un vēl 3 gadus mocītos, lai saņemtu atestātu. Šķiet, ka vienu faktu valdībā tupošie gan ignorē - arī gudrie inženieri un fiziķi dodas prom no šejienes!

Kas attiecas uz eksāmeniem, tie tiek laboti pa vienai reizei, novērtēti. Tad tos labo otro reizi - novērtē. Ja vērtējums par noteiktu punktu skaitu atšķiras, to vērtē vēlreiz. Vismaz tā notiek angļu valodā. Mazums, katram priekšmetam savādāka labošana...

Vienam labi ies eksaktie priekšmeti, citam humanitārie. Mums videnē bija meitene izcils matemātiķis, bet vēsturi ne par kam nesaprata. Kā to var dabūt gatavu ? :D

Diversija un Uljana, jūs visu laiku pieminiet "skolā". Jā, man arī skolā par domrakstiem bija divas atzīmes. Eksāmens ir kas cits.

neraksīju.. nosmējos :D

Mincis, jo manā gadījumā vērtēšana skolā un eksāmenā neatšķīrās. Galu galā eksāmens ir tad, kad skolu beidz, likumsakarīgi vajadzētu arī vērtībām sakrist, nevis kaķim visu laiku māca peldēt, bet beigās prasa lidot.